“深化人才分類評價改革和科教界‘帽子’治理，建立以創新能力、質量、實效、貢獻為導向的人才評價體系，鼓勵各類人才潛心鉆研、厚積薄發。”今年政府工作報告提出的這一舉措，受到全國兩會教育、科技界代表委員的熱議。
一直以來，科技人才評價被喻為“指揮棒”“風向標”，是激發創新活力的重要因素。然而在現實中，有的單位缺少分類評價標準，對專注于基礎研究、應用研究的科研人員，“一刀切”地使用同一套考核指標。有的單位淡化了“唯論文”“唯引用率”等不良導向，考核條款卻變得更加繁復，“單項冠軍”被迫成為科研成果、學術兼職、教學獎項等樣樣都行的“全能選手”。在這樣的考核評價體系支配下，一些科研人員為了“攢帽子”“沖指標”，疲于奔跑在爭資源、跑項目的社交路上，擠占了寶貴的科研時間，導致在科研方向上陷入“重短期產出、輕長期積累，重跟蹤模仿、輕原創突破，重熱點議題、輕冷門方向”的誤區。
守少則固，力專則強。對基礎研究人才來說，我們更看重理論的原創性和學術的引領性；而評價應用研究人才，則更注重技術突破和成果轉化率。只有采取符合不同領域發展規律的“量體裁衣”式的分類評價，才能讓科研人員在自己的專屬賽道上安心攻堅，實現人盡其才、才盡其用、用有所成。同步推進“帽子”治理，才能進一步避免人才功利化、特權化，讓“板凳甘坐十年冷”的潛心研究者無需為名利分心，形成“能者上、優者獎、庸者下”的良好創新生態。
事實上，為了幫助科研人員潛心投身研究，近年來，從中央到地方相繼出臺一系列改革舉措：國家自然科學基金“杰青”“優青”項目更名為青年科學基金項目A類和B類，避免科研“帽子化”；江蘇省將科技成果應用于生產的情況、調研報告、咨詢建議等，納入職稱申報的業績指標；四川省以“評什么、誰來評、怎么評、怎么用”為著力點，建立不同創新活動類型的人才評價體系……
改革舉措漸次落地，創新生態正迎來清新氣象。為了讓科研人員真正安下心、扎下根，還需繼續啃“硬骨頭”。比如，“破四唯”后要及時“立新標”，健全以貢獻為導向的成果評價方法，將分類評價體系落實落細；探索下放評價自主權的科學路徑，實行“誰使用、誰來評”制度；降低硬性量化指標的同時，合理引入同行評議機制，確保評價結果的公平性，等等。
環境好，則人才聚、事業興。只要我們以更科學的機制守護科研初心，以更包容的生態涵養創新定力，廣大科研人員就能心無旁騖地攀登科學高峰，在建設科技強國的征程中書寫“頂天立地”的精彩答卷。
